APRENDIZAJE DIALOGICO EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION

Editorial: HIPATIA EDITORIAL

Autor/a: Adriana Aubert

18,00 €

Stock: Sí

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Datos del artículo

ISBN:

978-84-936743-0-4

EAN:

9788493674304

Fecha :

20/01/2009

Formato:

RUSTICO

Medidas:

15,5x21,5 mm

Páginas :

258

Materia:

EDUCACIO

Peso:

350 gr

BIC:

Sinopsis :

Las concepciones de aprendizaje hegemónicas en nuestras aulas y en nuestros libros fueron elaboradas en y para sociedades industriales que hoy ya no existen. Hay quienes esperarán a profundizar en las concepciones del aprendizaje dialógico a que ya hayan pasado las sociedades para las que están siendo construidas. La intención de este libro es contribuir a que esta vez sí lleguemos a tiempo. La teoría y la práctica del aprendizaje dialógico están sirviendo para superar crueldades que afectan a chicas y chicos de todas las condiciones y para avanzar hacia la excelencia en el aprendizaje para todas y todos. Las niñas y niños merecen lo mejor. Hoy sabemos que su aprendizaje depende de todas sus interacciones, de las que tienen en el aula y de las que tienen en su domicilio. Hoy sabemos que el acuerdo entre familias y centros educativos es mucho más relevante que otros aspectos a los que antiguamente se había dado importancia. Necesitamos concepciones del aprendizaje que ayuden a coordinar las acciones de profesionales, familiares, entornos, comunidades y las propias chicas y chicos. Quienes han escrito este libro (Ramón Flecha, Sandra Racionero, Carme Garcia, Ainhoa Flecha y Adriana Aubert) están dirigiendo Includ-ed, la investigación sobre educación escolar de mayores dimensiones y de mayor rango que se ha realizado hasta ahora en los Programas Marco de Investigación Europea.

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